19-20.novembril 2018 toimub Spinner-Eeskuju Programmi raames kogemusreis Jõhvi Gümnaasiumi õpetajatele, kes ettevõtlus- või majandusõpet  koolides juhendavad, toetavad või asuvad seda tegema.

Kogemusreisi eesmärk on tuua õpetajad samasse keskkonda, kogeda Eesti startup-ettevõtetes ja suuremates tehnoloogiavaldkonna tipp-ettevõtetes valitsevat töökeskkonda, töökultuuri, tehnoloogiasektori väljakutseid, ootusi, programmi sisu ja väärtusi.2

8. novembril 2018.a. toimus õppekäik Enefit Energiatootmise Auvere elektrijaama, kus võtsid STEM õppeaine raames 11. klasside õpilasi vastu Riine Urbala ja Maria Kullamägi.

7. novembril 2018. a toimus õppekäik Viru Keemia Grupp Energiasse, kus võtsid STEM õppeaine raames 11. klasside õpilasi vastu personalijuht Tea Allikmäe ja juhatuse liige Marek Tull.

Õpilastele tehti ülevaatlik ringkäik ning peeti loeng energiamajanduse hetkeseisust ja tulevikust. Saadi teada, mida kujutab endast energia tootmine ja missugused on ettevõtte edaspidised vaated.

Airika Andruse

Haridus- ja Teadusministeerium kuulutas oktoobris välja digitaalse kunsti konkursi toetamaks õpilaste loominguliste digioskuste kujundamist ning motiveerida õpilasi ja õpetajaid kasutama digitaalseid vahendeid eneseväljendusoskuste arendamiseks. Konkursi teemaks oli „jõulurahu“ või „pühademelu“. Konkursil olid osalema oodatud kõik kooliõpilased ning võistlus toimus kolmes kategoorias. Konkurss viidi läbi Euroopa Sotsiaalfondi toel.

Neljapäeval, 8. novembril käisid 10. a klassi õpilased kirjandustunni raames Jõhvi Keskraamatukogus  kohtumisel „Sõnaränd“. Juba traditsiooniks saanud sarja raames olid külas kirjanikud Tarmo Teder, Olev Remsu, Pille Õnnepalu ja Reet Kudu. Kohtumisel rääkisid kirjanikud elus ettetulnud seiklustest, loomingust ning tutvustasid oma raamatuid. Olev Remsu meenutas Nõukogude Liidu aegu, ülikoolipäevi ja tööd Sirbi toimetuses. Ta armastab seigelda üle maailma ning ega püsi praegugi paigal. Tarmo Teder luges ette katkendi oma uuest ilmumata raamatust.

1. novembril toimus 2018/2019 õppeaastal eriliselt silma paistnud õpilastele preemiaväljasõit. Aktiivsuskalkulaatori ehk klassidevahelise punktiarvestuse võitnud klass sai otsustada, kuhu seekordne väljasõit toimuda võiks. Välja valiti Escapetartu põgenemistoad ja Teaduskeskus Ahhaa. 

Reisil viibisid nii silmapaistvad õpilased (õpilased, kes on aktiivsed nii tunnis kui ka tunnivälises töös ja on esindanud kooli edukalt), aktiivsuskalkulaatori võitnud 11. a klass ning matkapäeva võitjameeskond.

Jõhvi gümnaasiumi ettevõtlusmoodulis õppivad õpilased alustasid pilootprojektiga Spinner Programm, mis on digipädevuste ja -teadlikkuse arendamiseks disainitud ettevõtlusõppe programm.

Spinner Programmi eesmärk on viia kokku koolid ja ettevõtjad, kes on orienteeritud just suure lisandväärtuse loomisele teadmismahukas ettevõtluses. Programm ise seob tervikuks 6 põhiväärtust: ettevõtlikkuse, karjäärinõustamise, digipädevused, inspiratsiooni, motivatsiooni ja integratsiooni valdkonna tipp-spetsialistidega.

Jõhvi Gümnaasiumi sisekaitsemooduli piirivalveõppe kursuse 11. klassi õpilastel toimus praktikapäev. 25 õpilast külastasid Narva piiripunkti ja Narva kordonit.

Narva piiripunktis tutvustati õpilastele piiripunkti arengut läbi aegade. Tutvustati ametnike tööülesandeid ja näidati reaalset töö keskkonda. Räägiti piiripunkti koostöö tegemisest välisriikidega ja nende tuleviku plaanidest. Õpilased tundsid kõige rohkem huvi võltsitud dokumentide ning ära konfiskeeritud esemete vastu.

30. oktoobril 2018 allkirjastasid Sisekaitseakadeemia rektor Katri Raik ja Jõhvi Gümnaasiumi direktor Tatjana Ait PPA Ida Prefektuuris toimunud pidulikul kohtumisel uuendatud koostöölepingu.
Jõhvi Gümnaasium teeb Sisekaitseakadeemiaga koostööd juba mitmendat õppeaastat.

Sisekaitsemooduli läbinud õpilasele väljastab Sisekaitseakadeemia eelõppe läbimist tõendava tunnistuse, mis antakse õpilasele üle kooli lõpuaktusel.
2018. a lennu lõpuaktusel väljastati Sisekaitseakadeemia eelõppe tunnistus 35 õpilasele.

Jõhvi gümnaasiumis toimus 3 päevaline LAK praktilise õppe koolitus

Jõhvi Gümnaasium │ 22.10.2018

Eesmärk aidata kaasa ühise õppimise kultuuri saamisele osaks haridusasutuste organisatsioonikultuurist, kaasava hariduse põhimõtete rakendumisele ja kohalike kogukondade teadlikkuse suurendamisele haridusvaldkonna suundumustest ja valikutest.